Kursbeschreibung: Lesen und Schreiben – Niveau A2 / Bereich Kinder
Dieser Kurs widmet sich der Entwicklung von Lese- und Schreibkompetenzen in Situationen rund um Kinder und das Familienleben in der Schweiz: eine Information einer Schule lesen, eine Nachricht einer Kita oder einer ausserschulischen Aktivität verstehen, ein einfaches Formular ausfüllen oder eine kurze Nachricht schreiben, um eine Auskunft zu erfragen. Er richtet sich an Personen, die ihre Lese- und Schreibkompetenzen auf Niveau A2 im Bereich «Kinder» entwickeln möchten.
Die Übungen stützen sich auf authentische Dokumente: Nachrichten von Lehrpersonen, Informationen einer Kita oder einer Tagesbetreuung, Anmeldeformulare, Anzeigen zu Kinderaktivitäten, Schreiben einer Schule oder eines kommunalen Dienstes. Der Kurs ermöglicht es, das Verstehen einfacher, aber detaillierterer Texte zu üben sowie funktionale Texte rund um Kinder, Zeiten und Alltagssituationen zu verfassen.
Kursziele
- Einfache bis leicht komplexere Dokumente rund um Kinder lesen und verstehen (Schulnachrichten, Kita-Informationen, Aktivitätsanzeigen, Anweisungen).
- Wesentliche Informationen erkennen und ordnen: Zeiten, Ort, benötigtes Material, wichtige Daten, Gründe, Kontakte.
- Ein Formular zu einer Aktivität oder einem Dienst für Kinder korrekt ausfüllen (Anmeldung, persönliche Angaben, einfache Elterneinwilligung).
- Eine klare und strukturierte Nachricht an eine Schule, eine Kita oder einen kommunalen Dienst verfassen: eine Information anfragen, eine Abwesenheit melden, eine Frage stellen.
- Lese- und Schreibstrategien entwickeln, die dem Niveau A2 entsprechen (Schlüsselwörter erkennen, globales Verstehen, Arbeiten mit einem Modell).
Kursstruktur
Jede Übung des Kurses umfasst vier Abschnitte, die Lese- und Schreibaufgaben rund um eine gemeinsame Situation mit Kinderbezug kombinieren. Dieser Ansatz ermöglicht es den Lernenden, gleichzeitig das Leseverstehen und die schriftliche Produktion anhand von Dokumenten wie einer Lehrpersonennachricht, einer Kita-Information, einem Formular oder einer Aktivitätsanzeige zu üben.
Die Musterlösungen am Ende jeder Übung dienen als Hinweisbeispiele: Sie zeigen eine einfache und korrekte Möglichkeit zu antworten, aber verschiedene klare und angemessene Formulierungen können akzeptiert werden. Einige Aktivitäten verlangen die Verwendung eigener persönlicher Angaben, was jede Antwort authentisch und individuell macht.
Angestrebte Kompetenzen
- Gezieltes Lesen: Haupt- und Nebeninformationen in kinderbezogenen Dokumenten verstehen (Nachricht, Anzeige, Anweisung, Information).
- Notizen machen: Wichtige Elemente identifizieren und ordnen (Uhrzeit, Datum, Material, Ort, Anweisung, Grund).
- Formulare: Ein Anmelde- oder einfaches Einwilligungsformular ausfüllen (Kontaktangaben, Daten, Aktivitätswahl).
- Schriftliche Produktion: Eine kurze, klare und kohärente Nachricht verfassen: eine Abwesenheit melden, eine Auskunft einholen, eine Teilnahme bestätigen.
- Hilfsstrategien: Ein Modell verwenden, Schlüsselwörter erkennen, sich auf ein bereitgestelltes Dokument stützen, um die Antwort zu verfassen.
