Description du cours : Lire et écrire – B1 / Domaine Santé
Ce cours est consacré au développement des compétences de lecture et d’écriture dans des situations liées à la santé : comprendre des informations médicales simples, des instructions, des rendez-vous ou des communications de professionnels de santé, et rédiger des messages structurés pour expliquer une situation, demander des informations ou organiser un suivi médical.
Il s’adresse aux personnes qui souhaitent développer leur capacité à comprendre et à produire des textes dans des situations réelles liées à la santé.
Les exercices s’appuient sur des documents authentiques utilisés en Suisse : messages de cabinets médicaux, convocations, prescriptions simples, formulaires, instructions ou échanges avec des professionnels de santé. Le cours permet de s’entraîner à comprendre des textes factuels clairs et à produire des écrits structurés dans des situations concrètes liées au suivi médical et aux démarches de santé.
Objectifs du cours
- Lire et comprendre des informations détaillées liées à la santé (rendez-vous, instructions, traitements, recommandations).
- Identifier et interpréter les informations importantes pour agir (horaires, consignes, démarches, obligations).
- Comprendre une procédure liée à la santé (prise de rendez-vous, consultation, suivi, démarches administratives médicales).
- Analyser plusieurs informations issues de documents du quotidien (messages médicaux, formulaires, instructions).
- Compléter un document lié à une situation définie (formulaire médical simple, informations personnelles).
- Rédiger un message structuré (courriel ou lettre simple) pour :
- demander un rendez-vous ou des informations
- expliquer un problème de santé ou une situation
- répondre à une demande d’un professionnel
- organiser un suivi ou une démarche médicale
- Développer des stratégies de lecture et d’écriture adaptées au niveau B1 (compréhension globale et détaillée, sélection d’informations pertinentes, organisation logique des idées).
Structure du cours
Chaque exercice du cours comprend quatre sections, combinant des tâches de lecture et d’écriture autour d’une même situation liée à la santé.
Les activités de lecture portent sur des textes variés, comme des messages de médecins, des instructions ou des documents médicaux simples, et demandent de comprendre les informations principales et secondaires.
Les activités d’écriture demandent de produire un texte structuré et cohérent, en respectant une consigne précise (par exemple expliquer une situation, demander un rendez-vous ou répondre à une instruction).
Les réponses modèles proposées à la fin de chaque exercice servent d’exemples indicatifs : elles montrent une manière claire et organisée de répondre, mais différentes formulations peuvent être acceptées si elles respectent la logique et l’objectif de la tâche.
Certaines tâches demandent d’utiliser ses propres informations ou de réagir à une situation donnée, afin de renforcer l’autonomie et la capacité à produire un message adapté.
Compétences visées
- Lecture ciblée : Comprendre des informations principales et secondaires dans des documents liés à la santé (messages, instructions, formulaires, communications médicales).
- Lecture de procédures : Comprendre les étapes d’une démarche de santé (prise de rendez-vous, consultation, suivi).
- Analyse de l’information : Identifier les éléments pertinents pour agir dans une situation médicale (consignes, horaires, démarches).
- Formulaires : Compléter ou adapter un document lié à la santé en tenant compte du contexte et des consignes.
- Production écrite : Rédiger un message clair, structuré et cohérent (courriel ou lettre simple) pour demander, expliquer, répondre ou organiser une situation liée à la santé.
- Stratégies d’aide : Repérer les informations importantes, organiser ses idées et produire un texte adapté à une situation réelle.
