Description du cours : Lire et écrire – B1 / Domaine Cours de formation
Ce cours est consacré au développement des compétences de lecture et d’écriture dans des situations liées à la formation continue et aux cours : comprendre des informations sur des offres de formation, des modalités d’inscription, des programmes de cours ou des communications d’organismes de formation, et rédiger des messages structurés pour demander des informations, s’inscrire ou organiser un parcours de formation.
Il s’adresse aux personnes qui souhaitent développer leur capacité à comprendre et à produire des textes dans des situations réelles liées aux cours de formation.
Les exercices s’appuient sur des documents authentiques utilisés en Suisse : descriptions de cours, sites d’organismes de formation, formulaires d’inscription, confirmations, horaires, programmes ou échanges avec des prestataires de formation. Le cours permet de s’entraîner à comprendre des textes factuels clairs et à produire des écrits structurés dans des situations concrètes liées à la formation continue .
Objectifs du cours
- Lire et comprendre des informations détaillées sur des offres de formation (contenu, organisation, horaires, conditions, coûts).
- Identifier et interpréter les informations importantes pour choisir un cours (objectifs, durée, modalités d’inscription, exigences).
- Comprendre une procédure liée à la formation (inscription, prise de rendez-vous, entretien d’information, évaluation).
- Analyser plusieurs informations issues de documents du quotidien (descriptions de cours, messages d’organismes, formulaires).
- Compléter un document lié à une formation dans une situation définie (formulaire d’inscription, demande d’information).
- Rédiger un message structuré (courriel ou lettre simple) pour :
- demander des informations sur un cours
- expliquer ses besoins ou objectifs de formation
- répondre à une proposition ou organiser une inscription
- justifier un choix ou une démarche de formation
- Développer des stratégies de lecture et d’écriture adaptées au niveau B1 (compréhension globale et détaillée, sélection d’informations pertinentes, organisation logique des idées).
Structure du cours
Chaque exercice du cours comprend quatre sections, combinant des tâches de lecture et d’écriture autour d’une même situation liée à la formation.
Les activités de lecture portent sur des textes variés, comme des descriptions de cours, des informations d’inscription ou des échanges avec des organismes de formation, et demandent de comprendre les informations principales et secondaires .
Les activités d’écriture demandent de produire un texte structuré et cohérent, en respectant une consigne précise (par exemple rédiger une demande d’information, expliquer ses objectifs ou répondre à une proposition de formation).
Les réponses modèles proposées à la fin de chaque exercice servent d’exemples indicatifs : elles montrent une manière claire et organisée de répondre, mais différentes formulations peuvent être acceptées si elles respectent la logique et l’objectif de la tâche.
Certaines tâches demandent d’utiliser ses propres informations ou de réagir à une situation donnée, afin de renforcer l’autonomie et la capacité à produire un message adapté.
Compétences visées
- Lecture ciblée : Comprendre des informations principales et secondaires dans des documents liés à la formation (offres de cours, descriptions, messages, formulaires).
- Lecture de procédures : Comprendre les étapes d’une démarche de formation (recherche d’informations, inscription, entretien, organisation du cours).
- Analyse de l’information : Identifier les éléments pertinents pour choisir une formation (contenu, conditions, organisation, objectifs).
- Formulaires : Compléter ou adapter un document lié à une formation en tenant compte du contexte et des consignes.
- Production écrite : Rédiger un message clair, structuré et cohérent (courriel ou lettre simple) pour demander des informations, expliquer ses besoins, organiser une inscription ou répondre à une demande.
- Stratégies d’aide : Repérer les informations importantes, clarifier des éléments, organiser ses idées et produire un texte adapté à une situation réelle.
