Description du cours : Lire et écrire – Niveau A2 / Domaine Mobilité
Ce cours est consacré au développement des compétences de lecture et d’écriture en français dans des situations liées aux déplacements et aux services de mobilité en Suisse : lire les informations d’un abonnement, comprendre les conditions d’un trajet, remplir un formulaire pour une carte de transports ou rédiger un message simple pour demander un renseignement à un service de mobilité. Il s’adresse aux personnes qui souhaitent développer leurs compétences en lecture et en écriture au niveau A2, dans le domaine « Mobilité ».
Les exercices s’appuient sur des documents authentiques de la vie quotidienne : horaires de transports, informations CFF, abonnements des TPG, courriers relatifs à un déplacement, formulaires de demande de carte ou avis de retard. Le cours permet de s’entraîner à comprendre des textes simples mais plus détaillés, et à produire des écrits fonctionnels en lien avec des situations de mobilité.
Objectifs du cours
- Lire et comprendre des documents simples à légèrement complexes liés aux déplacements (horaires, annonces, factures de transport, correspondances).
- Repérer, sélectionner et organiser des informations essentielles : dates, horaires, trajets, zones, coûts, conditions.
- Compléter un formulaire de mobilité avec ses données personnelles et différentes informations demandées (type d’abonnement, trajet, coordonnées).
- Rédiger un message clair et structuré à un service de transports : demander une information, signaler un problème, confirmer une démarche.
- Développer des stratégies de lecture et d’écriture adaptées au niveau A2 (repérage des mots clés, anticipation du contenu, reformulation).
Structure du cours
Chaque exercice du cours comprend quatre sections, combinant des tâches de lecture et d’écriture autour d’une même situation de mobilité. Cette approche permet à l’apprenant de travailler simultanément la compréhension écrite et la production écrite à partir de documents tels qu’un horaire, une annonce CFF/TPG, un courrier d’information, une facture ou un formulaire d’abonnement.
Les réponses modèles proposées à la fin de chaque exercice servent d’exemples indicatifs : elles montrent une manière correcte et simple de répondre, mais plusieurs formulations sont acceptées. Certaines activités nécessitent d’utiliser ses propres données personnelles, ce qui rend chaque réponse unique et adaptée à la réalité de l’apprenant.
Compétences visées
- Lecture ciblée : Comprendre des informations principales et secondaires dans des documents liés aux déplacements (annonce, horaire, facture, message d’information).
- Prise de notes : Relever et organiser des éléments importants (trajet, date, heure, prix, référence, zone).
- Formulaires : Compléter un formulaire administratif lié à la mobilité (abonnement, carte de transports, demande de renseignements).
- Production écrite : Rédiger un message court, clair et cohérent : poser une question précise, expliquer une situation de transport, signaler un changement.
- Stratégies d’aide : Utiliser un modèle, repérer les mots importants, s’appuyer sur un exemple ou un document pour rédiger sa réponse.
